Concurso Cientista por um Dia - 2018-19

Cientista por um dia -  2018-2019 é um concurso de redação criado para dar aos estudantes do mundo inteiro uma oportunidade de experimentarem como é a vida de um cientista na NASA.

A 16ª edição do Concurso  conta com a participação de diversos Países.

Estudantes analisarão três possíveis tópicos relacionados ao planeta Saturno.

Continuando na tradição iniciada pela missão Cassini para Saturno, o Cientista por um Dia (Scientist for a Day) desafia os alunos das séries do segundo segmento do ensino fundamental e do ensino médio a pensar como cientistas da NASA. Examine imagens reais obtidas por naves espaciais:

- da lua de Saturno, Encélado, 

- da lua de Saturno, Titã, 

- e da lua de Júpiter, Europa. 

Escolha o destino que você acha que seria o melhor lugar para voltar com outra espaçonave para aprender ainda mais sobre esses mundos incríveis. Apoie sua escolha em um ensaio de no máximo 500 palavras. Qual destas três luas inspira você a explorar mais? O que te excita sobre o que aprendemos até agora? O que você espera que encontremos se voltarmos a esses lugares? Se você quiser, pode até nos dizer quais instrumentos científicos você colocaria na próxima espaçonave para nos ajudar a aprender ainda mais.

O concurso de redação de 2018-19 é patrocinado pelo programa Radioisotope Power Systems. Este é o grupo da NASA que desenvolve a tecnologia de energia que permite às naves espaciais explorar os planetas e luas do sistema solar exterior. Para mais informações sobre a Radioisotope Power Systems, visite https://rps.nasa.gov

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Os tópicos, nessa 16ª Edição do Concurso para 2018-2019, são:

Tópico 1, Lua de Saturno, Encélado 

Encélado, a sexta maior lua de Saturno, possui gêiseres de gelo ativos em seu pólo sul. A sonda Cassini voou através das plumas destes gêiseres em 2015.

Alvo 2, Lua de Saturno, Titã

Titã, a maior lua de Saturno, tem uma atmosfera de nitrogênio e metano que é mais densa que a atmosfera da Terra. Os lagos líquidos em sua superfície são feitos de metano e etano. A sonda Cassini usou o radar para espiar através da atmosfera para mapear a superfície de Titã de 2004 a 2017

Alvo 3, Lua de Júpiter, Europa

Visto pela primeira vez pelo astrônomo italiano Galileu Galilei em 1610, esta lua de Júpiter tem mais água sob a crosta de gelo do que todos os oceanos da Terra. As rachaduras em sua superfície sugerem atividade abaixo.

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O alvo escolhido deve ser aquele que, em sua opinião, satisfaça as seguintes condições: 

Poderia algum desses mundos ser habitável? Se você pudesse ajudar a NASA a retornar a uma dessas luas com uma espaçonave robótica, qual lua você escolheria visitar e o que você espera que aprendamos lá?

As razões dessa escolha deverão ser explicadas na redação.

Neste processo, além dos alunos aprenderem a pensar como cientistas defendendo o seu alvo escolhido, como fizeram os cientistas da Cassini, eles irão adquirir prática na escrita de Redações.

Prêmios serão oferecidos pela Coordenação do Concurso no Brasil e os vencedores serão divulgados na página internacional do Consurso. 

As inscrições para "Cassini - Cientista Por Um Dia" Estarão abertas até o dia 8 de fevereiro de 2019 (o Regulamento está disponível abaixo).

Estaremos recebendo as inscrições no período de 23 de outubro de 2018 a 8 de fevereiro de 2019.

Participem!!!

Boa redação à todos!

Em breve mais novidades!!!

Um fraterno abraço,

Organização do Concurso "Cientista por um Dia" no Brasil

Equipe do Clube de Astronomia Louis Cruls 

Mais informações sobre o Clube de Astronomia Louis Cruls estão disponíveis no seguinte endereço:

https://www.facebook.com/louiscruls

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Regulamento do Concurso 

"Cientista Por Um Dia" - 16ª Edição - 2018-19 

Data limite: As inscrições para o concurso, no Brasil, serão aceitas até às 23:59h (horário de Brasília) do dia 8 de fevereiro de 2019. 

As inscrições serão preferencialmente realizadas através do e-mail:

concursocientistaporumdia@gmail.com

- O concurso é aberto a todos os estudantes. Nesse blog estaremos recebendo inscrições de estudantes de escolas do Brasil, do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio.

- Estudantes de outros países devem contatar seus Coordenadores Locais.

- Os estudantes podem trabalhar sozinhos ou em equipes compostas de, no máximo, 4 estudantes.

- Todas as redações devem ser originais. Inscrições com material que não seja original (plágio de algum trabalho) serão desqualificadas.

- Cada estudante (ou grupo de estudantes) pode submeter apenas uma redação.

- Não devem ser incluídas informações de contato (e-mail, endereço, etc.) de estudantes menores de 18 anos. Toda a comunicação será realizada entre a Coordenação do Concurso e os professores ou responsáveis.

- As redações devem ter no máximo 500 palavras. Redações com um número maior de palavras serão desqualificadas.

- Os nomes e informações de contato não estão incluídas na contagem das 500 palavras.
- O texto das redações deve ser enviado (sem imagens ou anexos) dentro do próprio corpo do e-mail. O texto enviado como arquivo anexo não será aceito para o concurso.
- A capacidade de comunicação é uma importante parte na vida de um cientista. Assim, além das idéias expressas, também serão avaliadas no texto, a ortografia e a gramática.

- As redações serão divididas em três grupos:

Ensino Fundamental I- 6º e 7º ano 

Ensino Fundamental II - 8º e 9º ano 

Ensino Médio 

Importante:  Haverá um vencedor em cada um dos grupos.

Escreva uma redação, com no máximo 500 palavras, explicando qual dos três tópicos você escolheu, e a razão dessa escolha.

- As redações devem ser escritas em português ou em inglês.

- As redações devem ser enviadas por um(a) professor(a), pai, mãe ou tutor(a) do aluno para o e-mail:

concursocientistaporumdia@gmail.com

Não esqueça de incluir na redação:

- O nome completo do professor(a), o e-mail e o telefone para contato com o(a) mesmo(a), além do nome e endereço da instituição de ensino. Informações iguais (incluindo o endereço completo) devem ser enviadas, se for outro(a) o(a) responsável pelo estudante.

- O(s) nome(s) e série(s) de todos os estudantes (no máximo 4) que produziram a redação.

- Cada professor somente poderá enviar no máximo três redações por turma. 

- O tema da redação nessa 16a edição do Concurso, para a edição 2018-2019 deve ser escolhido entre (o(s) estudante(s) deve(m) selecionar um dos três tópicos :

Tópico 1, Encélado 

Tópico 2, Titã

Tópico 3, Europa

Prêmios serão oferecidos pela coordenação do concurso no Brasil.

- Haverá um júri para avaliar todos os trabalhos .O júri será composto por especialistas da área. 

- Não serão aceitos recursos em relação a decisão do júri, que será soberana.

- As redações vencedoras (e um número ainda não determinado de outras redações) serão encaminhadas para o JPL/NASA.
- Todos os participantes concordam em ceder o copyright das redações para o JPL/NASA para que trechos ou redações completas sejam publicadas em páginas da NASA na internet, com informações dos nomes dos autores, idades, instituição de ensino, cidade, estado e país.
- Selecionados os vencedores, os professores (ou responsáveis) serão contatados e convidados a fornecerem uma fotografia do(s) estudante(s). Os pais ou responsáveis devem enviar uma autorização escrita para que as fotos dos vencedores sejam postadas no website do concurso.

Boa Sorte!!!

Vencedores no Brasil do Concurso Cassini Cientista por um Dia - 2016-2017

Categoria: Ensino Fundamental I

Título: "Os lagos titânicos"

Alvo: Os Lagos da lua Titã (alvo 2)

Estudante : Vinícius Silva Dantas 

Idade: 11 anos

Escola: Escola Estadual Querubina Silveira

Cidade: Cerro Corá – RN

Responsável: Ramon Silva Dantas  

Os lagos titânicos

Às vezes fico imaginando como é Titã, umas das 63 luas do planeta incrível planeta Saturno, tão grande, imensa e fria, que tem como uma de suas vizinhas a sonda Cassini. Vista por telescópios ela nos salda com sua cor alaranjada e estando localizada a mais de um bilhão de quilômetros de distância do Sol, longe demais para receber grandes quantidades de calor, não possui água no estado líquido, mas mesmo assim ainda possui lagos, e vários deles!Escondidos abaixo de suas nuvens e fora do alcance dos telescópios existem lagos de metano líquido, que devido ao frio extremo torna-se líquido e acaba realizando o mesmo ciclo que a água realiza na Terra, com chuvas que formam os rios que desaguam direto em seus lagos, formando um ciclo contínuo. É o astro mais distante da Terra a receber em sua superfície um objeto criado pelo homem, uma sonda de mesmo nome de seu descobridor: Huygens!Ela é a segunda maior lua do sistema solar, maior que o planeta Mercúrio e tem possibilidades de conter formas diferentes de vida em seus lagos, como bactérias e microrganismos enormes. No futuro ela poderá ser a nossa nova casa, um novo mundo onde poderemos andar e até mesmo voar. Como o Sol está crescendo e esquentando, mais calor chegará até ela, aumentando a sua temperatura, desta forma a vida poderá surgir, evoluir ou até mesmo sustentar a vida dos seres humanos.Entre todas as suas lagoas, existe uma especial, que representa o Brasil, ela se chama Feia Lacus e possui esse nome em homenagem à Lagoa Feia, localizada no Rio de Janeiro e espero que os estudos realizados pela sonda Cassini sirvam como um importante passo para que os cientistas do futuro  confirmem que a Lagoa Feia titânica seja repleta de vida como a Lagoa Feia terráquea. 

Categoria: Ensino Fundamental II

Título: “Titã: terra, sol, lua e vida”

Alvo: Os Lagos da lua Titã (alvo 2)

Estudantes : João Vitor Nadolny e Carolina Bunick Meissner

Idade: 13 anos

Escola: Colégio Vicentino São José

Cidade: Curitiba - PR

Professor: Denilso Geraldo Delfrate  

Titã, Terra, Sol, Lua e Vida

O maior entre os 63 satélites de Saturno, com uma atmosfera densa, e o segundo maior do Sistema Solar, é o satélite natural chamado Titã, cujo nome de acordo com a mitologia representa os gigantes que quiseram escalar o céu para destronar Júpiter. Foi descoberto em 1655 pelo holandês Christiaan Huygens, um cientista nascido em Haia, nos Países Baixos. O astro é recoberto por um grande nevoeiro rico em nitrogênio, o que indica que ele possui uma composição química deveras semelhante à da Terra primitiva, onde tivemos os primeiros indícios de vida.

O motivo da escolha pelo alvo Titã deu-se pelo fato dele possuir uma hidrografia que se assemelha à do planeta em que vivemos. A diferença é que lá, no lugar da água, existem hidrocarbonetos como o metano e o etano. Além desse fato relevante, outras constatações científicas despertam a atenção para uma real possibilidade de vida diferente da que já conhecemos. Aparentemente a superfície de Titã é jovem e ativa, contendo bastante gelo e talvez oceanos e canais de compostos orgânicos líquidos. O clima inclui ventos e chuva, criando uma superfície parecida com a da Terra, com a presença de dunas, rios, lagos e oceanos.

Os outros alvos não motivaram nossa escolha porque apesar da Lua Encélado ser um astro com atividades geológicas incríveis, a tecnologia da sonda Cassini não possibilitaria a descoberta de mais informações, e também a NASA já está desenvolvendo um novo projeto para uma nave espacial, chamada ELF (Encéladus Life Finder) para investigar esse alvo. Sobre o Hexágono do planeta Saturno, a NASA confirmou a constituição do fenômeno, sendo uma substância química chamada amônia, composto por um átomo de azoto e três átomos de hidrogênio. Por mais que isso seja uma novidade na história do Sistema Solar, não há mais o que investigar.

Por outro lado, se for encontrado um novo formato de vida na lua Titã, podemos considerar que será um fenômeno que ocorrerá em condições diferenciadas das que julgamos essenciais para a espécie humana, sendo certamente uma descoberta incrível e revolucionária, reconstruindo todas as ideias sobre o que conhecemos da palavra “vida”. Provavelmente, quando o Sol ampliar 50 vezes o seu tamanho, Titã receberá a mesma quantidade de energia solar que a Terra recebe hoje. É uma incógnita adorável com a possibilidade futura de uma nova existência.

Título: “Férias em Titã”

Alvo: Os Lagos da lua Titã (alvo 2)

Estudantes : Lucas Campista Ricardo

Idade: 15 anos

Escola: Escola Municipal Olavo Alves Saldanha Filho

Cidade: Campos dos Goytacazes - RJ

Professora: Sílvia Helena Ribeiro Neto Pessanha 

Férias em Titã

Enfim ,férias!Essas férias serão inesquecíveis: # Partiu_Titã!

_Alô, Fabi?

_Oi , Lucas!

_Partiu férias?

_Partiu para onde?Essas minhas férias serão as piores de todas.Aqui, as praias estão poluídas, os rios , então!

_Não, menina, esquece isso!A nave Cassini descobriu um satélite top dos tops.

_Que satélite é esse?Estou doida para conhecer.

_Titã é a maior lua que tem em volta de Saturno.

_Que legal!

_Fora a lenda que existe lá, né?

_Lenda?

_Sim, a lenda dos gêmeos áliens gigantes.

_Ui!Deu até medo!Pensando bem, acho que vou passar as minhas férias aqui na Terra mesmo.E quem são esses gêmeos áliens?

_Os gêmeos áliens são dois ets que viviam em planetas diferentes.Um vivia na Terra e o outro vivia na lua Titã de Saturno.Por ironia do destino, eles se separaram.

_Mas por que gigantes?

_Ah, isso foi quando o planeta Terra estava em reforma.O danado do et pisou na obra com aquele seu sapato enorme fazendo um grande buraco na Terra com o formato de seu sapato.Depois veio aquele temporal e encheu aquele lugar que acabou virando uma lagoa.Mas o formato ficou meio feinho, daí colocaram o nome de Lagoa Feia.

_E o que aconteceu com o outro irmão?

_Ah,o outro irmão ficou sabendo e fez o mesmo buraco com o seu pé e colocaram o nome de Lagoa Feia também em homenagem a Lagoa Feia de Campos dos Goytacazes.

_Nossa!!!Me amarrei nessa história.Não vejo a hora de ir para Titã conhecer a Lagoa Feia.#Partiu!

Título: “O mistério de Titã”

Alvo: Os Lagos da lua Titã (alvo 2)

Estudantes : Amanda Ribeiro Alves 

Idade: 18 anos

Escola: Escola Municipal Olavo Alves Saldanha Filho

Cidade: Campos dos Goytacazes - RJ

Professora: Sílvia Helena Ribeiro Neto Pessanha 

O mistério de Titã

A maior lua de Saturno é Titã:

Escura, clara e tão bela.

Escura como a noite

e colorida como a primavera.

Lá há uma lagoa.

É a Lagoa Feia.

Ela tem formato de sapato,

mas poderia ter formato de sereia.

Ela é misteriosa,

clara e escura.

Ela sabe ser serena,

mas também sabe ser bruta.

O seu segredo só irá se revelar

quando um dia eu na sua superfície chegar.

Os meus pés irão pisar

no seu lado escuro

que há de brilhar! 

Categoria: Ensino Médio

Título: “Encélado: Uma jornada em busca da vida.”

Alvo: Plumas na Lua Encélado (alvo 1)

Estudante : Amanda Rodrigues de Araújo Silva 

Idade:  15 anos

Escola: Escola Estadual Professor João Cardoso dos Santos

Cidade: Mogi das Cruzes - SP

Professora: Suzamar Gabriel dos Santos  

Encélado: Uma jornada em busca da vida.

Sempre sonhei com as estrelas, com outros mundos, em conhecer os segredos da natureza e do universo, em compreender o sentido da vida. Vivemos justamente em uma época, onde a maior curiosidade da humanidade é saber como a vida surgiu e evoluiu em nosso planeta Terra. Desde os primórdios, essas questões instigam os seres humanos. Ao longo do tempo, muitos cientistas e filósofos, tentaram descrever a origem da vida e do universo, como por exemplo, Charles Darwin, com a Teoria da evolução. Mas até hoje, ainda não obtivemos uma resposta definitiva e correta. Como sabemos, os cientistas não estão em busca apenas da origem da vida em nosso planeta, mas também em outros ambientes do nosso Sistema Solar, e até fora dele.

Em 2 de novembro de 2009, enquanto a Sonda Cassini orbitava o planeta Saturno, suas câmeras capturaram algo incrível vindo de Encélado, uma das luas de Saturno. Algo que mudaria nossa visão sobre tudo e poderia nos fornecer informações importantes nessa jornada em busca da vida, em ambiente diferente do que conhecemos.

Ao direcionar suas câmeras, a Sonda Cassini avistou Geisêres que jorravam água e gelo da superfície de Encélado. Desde então, uma série de estudos e investigações se iniciaram. 

Em minha opinião, Encélado se tornou um alvo muito interessante para a astrobiologia, após essa descoberta. Pois, se ele possui geisêres que jorram água e gelo de sua superfície, evidentemente existe um oceano líquido subterrâneo, uma vez que, seja preciso ter alguma fonte para abastecer esses geisêres. Se existe água no estado líquido, certamente ela está repleta de moléculas orgânicas, que dão origem à vida primitiva. Se conseguíssemos encontrar alguma forma de vida em Encélado, poderíamos não só descobrir como a vida se desenvolve em determinados ambientes, mas também nos ajudaria a compreender como a vida surgiu em nosso planeta, se ela pode ou não ter sido trazida de outros lugares. Enfim, responderíamos muitas questões que perseguem os seres humanos desde a antiguidade.

Por estes muitos motivos, as plumas em Encélado merecem uma atenção especial nesse momento, tenho certeza que ela ainda nos trará inúmeras descobertas. Pensando no que nosso mestre Carl Sagan disse, a química que produz a vida é reproduzida facilmente por todo o Cosmos. Se não existe vida fora da Terra, então o universo é um grande desperdício de espaço. Assim como muitas mentes brilhantes  já se perguntaram, eu me pergunto: 

Será que estamos sozinhos na imensidão desse universo? 

Acho que não...

Título: “Foto de Família”

Alvo: Plumas na Lua Encélado (alvo 1)

Estudante : Priscilla Caroline Waldera 

Idade: 16 anos

Escola: Colégio Vicentino São José

Cidade: Curitiba-PR

Professor: Denilso Geraldo Delfrate 

Foto de Família

Durante toda a história da humanidade nos preocupamos em entender o mundo a nossa volta, em uma busca persistente sobre o que somos, de onde viemos e até onde poderemos ir. Mas nenhuma dessas perguntas é maior que a grande questão que permeia o fato de estarmos aparentemente sozinhos na imensidão do espaço.

“Somos um grão de poeira suspenso em um raio de sol”, como Carl Sagan já disse, e em busca de outros grãos de pó cósmico como nós as diversas missões da NASA foram e estão sendo realizadas. A missão Cassini, assim como as missões Voyager, Pioneer, Viking e o programa Discovery buscam em comum explorar e descobrir astros suscetíveis a vida em sua forma mais simples. Ao explorar a vizinhança de Saturno, a sonda Cassini descobriu uma lua deste planeta com aspectos únicos e curiosos.

Um corpo formado por um imenso oceano salgado semelhante ao da terra, embaixo de uma grossa camada de gelo que envolve totalmente esta lua, chamada Encélado. Sua beleza e aparência curiosas se apresentam por ser um planeta frio, porém possui calor em seu núcleo, sendo que seu polo sul, onde se localizam os mais belos locais, é mais quente do que o da Terra.

Dentre todas as descobertas, nenhuma se compara ao inesperado espetáculo da natureza visto do polo sul, as chamadas “plumas de Encélado”, que expelem partículas de gelo em vapor aos anéis de Saturno por meio de gêiseres. Ao realizar um rasante sobre esta região, em outubro de 2015, a sonda Cassini coletou amostras que indicam não só a presença de partículas de gelo salgadas, mas contém também elementos orgânicos simples, como amônia e dióxido de carbono.

Somente esta descoberta já é um excelente motivo para que uma foto das plumas seja tirada. O fato de existirem fatores propícios a uma vida primitiva em Encélado torna muito mais acessível a nossa compreensão da evolução e da formação do que pode ser nosso “irmão” de vida primitiva na imensidão do cosmos. As plumas constituem um espetáculo físico, químico, e muito possivelmente biológico.

Talvez afinal não estejamos tão sozinhos como um único grão de poeira, talvez exista um outro grão no universo, gelado, distante, mas mais real do que imaginamos, e uma companhia quando se trata de vida, seja ela da forma mais simples possível. Uma fotografia de um membro da família é só o começo.

Título: “A possibilidade de vida”

Alvo: Os Lagos da lua Titã (alvo 2)

Estudantes : Rayssa Ellen Rodrigues Cavalcanti dos Santos

Idade: 16  anos

Escola: Colégio Brasil

Cidade: Maceió - AL

Responsável: Rosana Rodrigues Cavalcanti

A possibilidade de vida

Titã é a maior lua de Saturno, com uma atmosfera densa, lagos, rios, cheia de nuvens e corpos líquidos. Essas características criam uma paisagem familiar com a Terra. Surge então a pergunta, se há um astro tão semelhante com o nosso planeta porque não investigar a possibilidade de vida? Os estudiosos afirmam que a possibilidade é baixa por ao invés de haver água, há metano, que ao evaporar forma nuvens e um ar rico em nitrogênio, o que não possibilita a existência de uma vida como a terrestre.

Porém, se nós, terrestres, não queremos viver de nitrogênio, pode haver quem queira. Sempre que pensamos na possibilidade de vida, pensamos em seres que sobrevivem com o uso do oxigênio. Mas, e se houver outra realidade? Nossa membrana celular é formada por fosfolipídios, a membrana dos seres habitantes do astro pode ser composta por nitrogênio.

Não é tão irreal pensarmos que outros seres vivos podem sobreviver realizando reações químicas diferentes das nossas. O problema é que só pensamos em um tipo de vida: o nosso. E não devemos nos restringir a isso. Os cientistas devem pensar no nosso modelo de vida, mas que usaria substâncias diferentes para a sua formação.

Portanto, acredito que as imagens que podem ser capturadas de Titã serão mais importantes, pode haver uma realidade inversa à terrestre, e poderão incentivar estudos mais profundos.  

Agradecemos a participação de todos!!!

Parabéns para todos os participantes!!! 

Uma especial felicitação para os vencedores do Concurso!!!

Concurso Cassini Cientista por um Dia - 2016-17

Cassini - Cientista por um dia -  2016-17 é um concurso de redação criado para dar aos estudantes do mundo inteiro uma oportunidade de experimentarem como é a vida de um cientista na NASA.

A 15ª edição do Concurso  conta com a participação de diversos Países.

Estudantes analisarão três possíveis alvos no planeta Saturno , escolherão um deles para que a nave espacial Cassini, atualmente em órbita no Planeta, obtenha imagens durante um tempo definido reservado para esse projeto educacional.

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Os alvos, nessa 15a Edição do Concurso para 2016-17, são:

Alvo 1, Plumas na lua Encélado 
Estes gêiseres ativos do gelo estão alimentando um dos anéis de Saturno.

Este mosaico produzido com duas imagens é uma das imagens de maior resolução obtidas pela Cassini durante sua pesquisa da bacia do gêiser que cobre o hemisfério sul da lua Encélado de Saturno.

Alvo 2, Os Lagos da lua Titã
O único mundo, além da Terra, que tem lagos líquidos em sua superfície.

Acima temos um mosaico composto por nove imagens obtidas pela nave Cassini durante o primeiro sobrevoo que realizou muito próximo da lua Titã de Saturno em 26 de outubro de 2004.

Alvo 3, Hexágono de Saturno
O pólo norte de Saturno tem uma forma inesperada.

Imagem do pólo norte de Saturno em cor natural.

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O alvo escolhido deve ser aquele que, em sua opinião, renderá os melhores resultados científicos. As razões dessa escolha deverão ser explicadas na redação.

A nave Cassini apontará suas câmeras e obterá imagens do alvo determinado por você!

Neste processo, além dos alunos aprenderem a pensar como cientistas defendendo o seu alvo escolhido, como fazem os cientistas da Cassini, eles irão adquirir prática na escrita de Redações.

Prêmios serão oferecidos pela Coordenação do Concurso no Brasil e os vencedores poderão participar (a confirmar) como convidados de uma vídeo-conferência com cientistas fazem com controle da missão Cassini, na NASA.

As inscrições para "Cassini - Cientista Por Um Dia" Estarão abertas até o dia 17 de março de 2017 (o Regulamento está disponível abaixo).

Estaremos recebendo as inscrições no período de 9 de novembro de 2016 a 17 de março de 2017.

Participem!!!

Boa redação à todos!

Em breve mais novidades!!!

Um fraterno abraço,

Organização do Concurso "Cassini - Cientista por um Dia" no Brasil

Equipe do Clube de Astronomia Louis Cruls 

Mais informações sobre o Clube de Astronomia Louis Cruls estão disponíveis no seguinte endereço:

https://www.facebook.com/louiscruls

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Regulamento do Concurso 

"Cassini - Cientista Por Um Dia" - 15a Edição - 2016-17 

Data limite: As inscrições para o concurso, no Brasil, serão aceitas até às 23:59h (horário de Brasília) do dia 17 de março de 2017. 

As inscrições serão preferencialmente realizadas através do e-mail:

concursocientistaporumdia@gmail.com

- O concurso é aberto a todos os estudantes. Nesse blog estaremos recebendo inscrições de estudantes de escolas do Brasil, do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio.

- Estudantes de outros países devem contatar seus Coordenadores Locais.

- Os estudantes podem trabalhar sozinhos ou em equipes compostas de, no máximo, 4 estudantes.

- Todas as redações devem ser originais. Inscrições com material que não seja original (plágio de algum trabalho) serão desqualificadas.

- Cada estudante (ou grupo de estudantes) pode submeter apenas uma redação.

- Não devem ser incluídas informações de contato (e-mail, endereço, etc.) de estudantes menores de 18 anos. Toda a comunicação será realizada entre a Coordenação do Concurso e os professores ou responsáveis.

- As redações devem ter no máximo 500 palavras. Redações com um número maior de palavras serão desqualificadas.

- Os nomes e informações de contato não estão incluídas na contagem das 500 palavras.
- O texto das redações deve ser enviado (sem imagens ou anexos) dentro do próprio corpo do e-mail. O texto enviado como arquivo anexo não será aceito para o concurso.
- A capacidade de comunicação é uma importante parte na vida de um cientista. Assim, além das idéias expressas, também serão avaliadas no texto, a ortografia e a gramática.

- As redações serão divididas em três grupos:

Ensino Fundamental I - 6º e 7º ano 

Ensino Fundamental II - 8º e 9º ano 

Ensino médio 

Importante: A nave Cassini obterá imagens dos três alvos. Haverá um vencedor em cada um dos grupos.

Escreva uma redação, com no máximo 500 palavras, explicando qual dos três alvos você escolheu para a Cassini obter uma imagem, e a razão dessa escolha.

- As redações devem ser escritas em português.

- As redações devem ser enviadas por um(a) professor(a), pai, mãe ou tutor(a) do aluno para o e-mail:

concursocientistaporumdia@gmail.com

Não esqueça de incluir na redação:

- O nome completo do professor(a), o e-mail e o telefone para contato com o(a) mesmo(a), além do nome e endereço da instituição de ensino. Informações iguais (incluindo o endereço completo) devem ser enviadas, se for outro(a) o(a) responsável pelo estudante.

- O(s) nome(s) e série(s) de todos os estudantes (no máximo 4) que produziram a redação.

- O tema da redação nessa 14a edição do Concurso, para a edição 2016-17 deve ser escolhido entre (o(s) estudante(s) deve(m) selecionar um dos três alvos):

Alvo 1, Plumas na Lua Encélado 

Estes gêiseres ativos do gelo estão alimentando um dos anéis de Saturno;

Alvo 2, Os Lagos da lua Titã

O único mundo, além da Terra, que tem lagos líquidos em sua superfície; 

Alvo 3, Hexágono de Saturno
O pólo norte de Saturno tem uma forma inesperada.

Prêmios serão oferecidos pela coordenação do concurso no Brasil e os vencedores também podem ser convidados a participar de uma vídeo-conferência com cientistas da missão Cassini

- Haverá um júri para avaliar todos os trabalhos .O júri será composto por especialistas da área. 

- Não serão aceitos recursos em relação a decisão do júri, que será soberana.

- As redações vencedoras (e um número ainda não determinado de outras redações) serão encaminhadas para o JPL/NASA.
- Todos os participantes concordam em ceder o copyright das redações para o JPL/NASA para que trechos ou redações completas sejam publicadas em páginas da NASA na internet, com informações dos nomes dos autores, idades, instituição de ensino, cidade, estado e país.
- Selecionados os vencedores, os professores (ou responsáveis) serão contatados e convidados a fornecerem uma fotografia do(s) estudante(s). Os pais ou responsáveis devem enviar uma autorização escrita para que as fotos dos vencedores sejam postadas no website do concurso.

Boa Sorte!!!

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